Resan till Gotland, redovisning

På resan till Gotland fick vi i uppdrag att tänka på tre saker på varje bibliotek som vi besökte. Vad som var bra, vad som var mindre bra och vad rummet inspirerade till. Vi tittade på barnavdelningar som arbetat med projektet Fokus Rummet för att göra sina lokaler mer inbjudande.

Sju bibliotek hann vi med att titta på innan det var dags att åka hem igen:

Roma - Sagoskogen
Bra: Mysigt, med många bra böcker tillgängliga. Många fina detaljer. Inbjudande.
Mindre bra: Liten lokal. Synd att biblioteket ligger på övervåningen - svårt att ta sig upp för en del. Mycket av den nya inredningen ser ut att gå sönder lätt. Stor kontrast mot vuxenavdelningen som ser tråkig ut i jämförelse.
Inspirerar till: Många bra ställen att sitta på, vackert, mysigt. Fin skyltning.

Burgsvik - Lilla Afrika
Bra: Många detaljer. Bra genomfört, mycket tanke bakom.
Mindre bra: Litet, dåligt bokanslag, dåliga öppettider.
Inspirerar till: Det lilla huset i hörnet blir en fin samlingspunkt. Många vill nog läsa om Afrika eller spännande djur när de ser rummet.

Havdhem - Häst- och Traktorbiblioteket
Bra: Underbart genomtänkt och populärt bland barnen. Många människor runtomkring har varit engagerade i utsmyckandet. Roligt med riktiga saker, som traktorlysen och hästsadlar.
Mindre bra: Hmm, svårt att hitta något. Det känns bara underligt att det inte finns några invandrare någonstans. Lite Stepford Wives över det hela.
Inspirerar till: Praktiska saker, fakta.

Hemse - Skogsgläntan
Bra: Fint, ganska stort, bra användning av sagostolen.
Mindre bra: Inte mysigt.
Inspirerar till: Högläsning i stolen.

Fårösund - Krakel Spektakelbiblioteket
Bra: Mycket genomtänkt! Lokal anknytning med Lennart Hellsing som bor så nära. Man har verkligen utnyttjat rummet väl.
Mindre bra: Nästan ingen skyltning... Det får nog inte plats.
Inspirerar till: Hellsings böcker, såklart.

Sävegymnasiets studierum
Bra: Otroligt snyggt och STORT bibliotek. Studierummen ser trivsamma ut.
Dåligt: Svårt att hitta något dåligt.
Inspirerar till: Lugna studier, definitivt.

Visby - Almedalsbiblioteket
Bra: Stort, mycket resurser. Samarbetar med gymnasiet.
Dåligt: Svårt att avskilja från resten av biblioteket.
Inspirerar till: Läsning. :P

Annegården i Helsingfors

Nina Gran ansvarig för den svensktalande verksamheten.

Att synliggöra det osynliga: bildkonst, musik, ordkonst och film.

Nina Grans uppdrag består bl.a. i att sammanföra olika aktörer i Helsingfors och skapa en helhetssyn på det utbud som finns inom konsten. Hon skapar samarbeten med bl.a. BVC och förskolepersonal. Annegården samarbetar också med befintliga institutioner som teatrar, konstverkstäder och konstinstitutioner. Man gör även arrangemang på gator och torg.

Annegården ligger i centrala Helsingfors och är ett konstcenter för barn. Det finns alltid minst en utställning och den är gratis att besöka. Program och utställningar är alltid både på finska och på svenska.

På Annegården får barn jobba tillsammans med utbildade konstnärer och konstpedagoger. Man arbetar med konst i många olika former och med olika material. Undervisningen går ut på att barnen ska få undersöka och experimentera och framförallt få en konkret kontakt med konst. Ca 50 lärare är anställda för undervisningen.

Under lågstadiet blir alla skolbarn i Helsingfors inbjudna till ”5x2” kurser. Dessa kurser går ut på att klassen kommer till Annegården och får jobba med samma konstnär/konstpedagog under hela läsåret 5 gånger två timmar åt gången.

På helger och eftermiddagar är det program för hela familjen mot en mindre avgift. Ca 70 olika grupper pågår kontinuerligt.

Annegårdens pedagoger verkar också ute i skolorna. Kurser finns med olika teman för barn i olika åldrar, bl.a. historiska rundturer, dramatiserade episoder med historiska personer.
Förskolan, låg- och mellanstadiet kommer till Annegården och högstadiet och gymnasiet har sina kurser i skolan.

Man vill ge barnen och ungdomarna en konstfostran – att locka fram ett intresse för konst. Samtidigt är syftet att jobba lokalt.

BokbITen: ett fortbildningsprojekt för dagissektorn 2006-2008

Månatliga träffar med olika teman: sagor, berättande, språk etc.
Träffarna skedde på olika platser: bibliotek, mässor etc.
Kontakten till olika samarbetspartners skapades: lokala bibliotekarier, förlagsfolk, författare etc.

Målet var:
Att skapa självförtroende
Att förstå helheten
Att utveckla metoder

_____

Emilia, Ida, Maria Uppsala